دروس الفرض:
اللّغة: (أدواتُ الرّبط + المركّبُ شبه الإسناديّ).
البلاغة: (الأساليب الإنشائيّة الطّلبيّة).
|
♪◘♣ أســــتاذة العربـيّة ♣ فوزيّة
الشّـــطّي ♣ الفرض العاديّ 2 ♣ اللّغة
والبلاغة ♣◘♪ ♪◘♣ 3
اقتصاد 1 ♣ معهد 'قرطاج حــنّـبعل' ♣ 2023.02.13 ♣◘♪ |
||||||||||||
|
بَيْنَمَا الغُرَابُ فِي كَلاَمِهِ، إِذْ أَقْبَلَ
ظَبْـيٌ نَحْوَهُمْ يَسْعَى. فَفَزِعُوا مِنْهُ. أَمَّا السُّلَحْفَاةُ
فَوَثَبَتْ فِي الـمَاءِ. وَأَمَّا الـجُرَذُ
فَدَخَلَ فِي الجُحْرِ. وَحَتَّى الغُرَابُ
طَارَ لِيَقِفَ عَلَى شَجَرَةٍ. وَانْتَهَى الظَّبْـيُ إِلَى الـمَاءِ. فَشَرِبَ
مِنْهُ قَلِيلاً. ثُـمَّ قَامَ (1) مَذْعُورًا
ذُعْرًا شَدِيدًا. فَحَلَّقَ الغُرَابُ فِي السَّمَاءِ يَنْظُرُ هَلْ
يَرَى لِلظَّبْـيِ صَيَّادًا أَوْ مُفْتَرِسًا.
فَلَمْ يَرَ شَيْئًا. فَنَادَى السُّلَحْفَاةَ لِتَخْرُجَ مِنَ الـمَاءِ.
وَقَالَ لِلْجُرَذِ: "اُخْرُجْ إِلَيْنَا.
فَإِنَّهُ لَيْسَ هَهُنَا شَيْءٌ مَـخُوفٌ مِنْهُ".
فَقَالَتِ السُّلَحْفَاةُ حِينَ رَأَتِ الظَّبْـيَ (2) نَاظِرًا
إِلَى الـمَاءِ بِـحَذَرٍ: "اِشْرَبْ،
إِنْ كَانَ بِكَ عَطَشٌ. وَلاَ تَـخَفْ شَيْئًا. فَلاَ خَوْفَ عَلَيْكَ". فَدَنَا الظَّبْـيُ مِنْهُمْ. وَرَحَّبَتْ
بِهِ السُّلَحْفَاةُ. وَقَالَتْ لَهُ: "مِنْ
أَيْنَ أَقْبَلْتَ؟". قَالَ: "كُنْتُ رَاعِيًا فِي هَذِهِ الصَّحَارَى.
وَلَـمْ تَزَلِ الأَسَاوِرَةُ [الصَّيَّادُونَ بِالسِّهَامِ]
تَطْرُدُنِـي مِنْ مَكَانٍ إِلَى مَكَانٍ. وَرَأَيْتُ اليَوْمَ شَيْخًا.
فَخِفْتُ أَنْ يَكُونَ قَانِصًا. فَهَرَبْتُ مِنْهُ".
قَالَتِ السُّلَحْفَاةُ: "لاَ تَـخْشَ
عَلَى حَيَاتِكَ. فَإِنَّا لَـمْ نَرَ القَنَّاصَ هُنَا قَطُّ. وَنَـحْنُ نَبْذُلُ
لَكَ مَوَدَّتَنَا وَمَكَانَنَا وَالـمَرْعَى
القَرِيبَ مِنَّا". فَأَقَامَ الظَّبْـيُ
مَعَهُنَّ. وَكَانَ لَـهُنَّ عَرِيشٌ مِنَ الشَّجَرِ يَأْتِينَهُ (3) لِـــــلْاجْتِمَاعِ فِيهِ كُلَّ يَوْمٍ. ✿❦d عبدُ
الله بنُ المقفّع، كَليلةُ ودِمنةُ، مؤسّسة المعارف، بيروت، 2003، ط1 c❦✿
✿❦d صص: 134-135، بتصرّف c❦✿ 1-
أكملِ الجدولَ التّاليَ
مُعتمدا المركّبات المرقّمةَ والمسطَّرة في النّصّ: (3ن)
2-
حدّدْ نوعَ أدوات
الرّبط الملوَّنة بالأحمر في النّصّ مُحدّدا معانيَها: (2ن) - أَمَّا: نوعُ الأداة: ..................................... ◘ معناها: ............................................. - حَتَّى: نوعُ الأداة: ................................... ◘ معناها: ............................................. - أَوْ: نوعُ الأداة: ......................................
◘ معناها: ............................................. - وَ: نوعُ الأداة: ....................................... ◘ معناها: ............................................. 3-
عَوّضِ ما سُطِّر بالمركّبِ الإسناديّ أو الموصوليّ أو الحرفيّ المناسب،
واشْكلِ الجُـملَ شكلا تامّا: (2ن) - طَارَ الغُرَابُ بَاحِثًا عَنِ
القَنَّاصِ: ............................................................................................ - هَدَأَ الظَّبْـيُ الـخَوَّافُ عَلَى
حَيَاتِهِ: ............................................................................................ - اِخْتَبَأَ الـجُرَذُ فَزَعًا مِنَ
الظَّبْـيِ: ............................................................................................ - رَحَّبَتْ بِهِ السُّلَحْفَاةُ الكَرِيـمَةُ
أَخْلاَقُهَا: ............................................................................................ 4-
حدّدْ نوعَ الإنشاء الطّلبيّ وأداتَه في الأمثلةِ التّالية: (6ن) -
اُخْرُجْ إِلَيْنَا. نوعُ الإنشاء: ............................................ ◘ الأداةُ: ............................................ -
لاَ تَـخَفْ شَيْئًا. نوعُ الإنشاء: ....................................... ◘ الأداةُ: ............................................ -
مِنْ أَيْنَ أَقْبَلْتَ؟ نوعُ الإنشاء: ....................................... ◘ الأداةُ: ............................................ -
عَسَى أَنْ يَجِدَ الظَّبْيُ
الأَمَانَ. نوعُ الإنشاء: .......................... ◘ الأداةُ: ........................................... - لَيْتَ
القَنَّاصَ يَنْدَثِرُ. نوعُ الإنشاء: ................................... ◘ الأداةُ: ............................................ - يَا
أَشْجَعَ الغِرْبَانِ. نوعُ الإنشاء: ..................................... ◘ الأداةُ: ............................................ 5-
كَوِّنْ جملاً استفهاميّة مشكولة، معوِّضا ما لُوِّن باسم الاستفهام
المناسب، محدِّدا وظيفتَه النّحويّة: (3ن) - شَرِبَ
الظَّبْـيُ قَلِيلاً مِنَ الـمَاءِ: ................................................................................. الوظيفة النّحويّة: ................................................... - حَلَّقَ
الغُرَابُ فِي السَّمَاءِ فَاحِصًا: .............................................................................. الوظيفة النّحويّة: ................................................... - رَأَيْتُ اليَوْمَ شَيْخًا فِي الغَابَةِ: ................................................................................... الوظيفة النّحويّة: ................................................... - كَانَ القَنَّاصُ يُطَارِدُ الظَّبْـيَ بِعِنَادٍ: ............................................................................. الوظيفة النّحويّة: ................................................... 6-
كوِّنْ فقرةً مشكولةً حولَ قيمةِ التّعاونِ بين الأصْدقاءِ، مُستعمِلاً
فيها أساليبَ الإنشاءِ الطّلبـيّ: (3ن) .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ✿❦d نقطة [1] على وضوحِ
الخطّ ونظافةِ الورقة c❦✿ ♣❦ عَـــملاً مُـوفَّـــــــــــــقًا ❦♣ |
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق