ÿأستاذة
العربيّة b فوزيّة الشّطّي a معهد المنتزه b 2019-2020
ÿ
|
a الإنتاج الكتابيّ ÿ درس 1 ÿ أنواعُ المواضيعِ الإنشائيّة ÿ 1 ث b
|
1-
الموضوعُ السّرديُّ:
-
[عِشْتَ
فِي العُطْلَةِ الصَّيْفِيَّةِ حَدَثًا عَائِلِيًّا سَعِيدًا]: الـمُعْطَى
[تَـحَدَّثْ]: المطلوبُ
^
تُمثّل الأحداثُ
مركزَ الاهتمام في الموضوع السّرديّ: نركّزُ على قصِّ الأحداث وعلى نظامِ سرْدها
(خطّيّ، غير خطّيّ، مِن الإجمال
إلى التّفصيل، مِن التّفصيل إلى الإجمال، اِسترجاع، اِستباق...).
2-
الموضوعُ الوصفيُّ:
-
[شَارَكْتَ فِي رِحْلَةٍ مَدْرَسِيَّةٍ إِلَى إِحْدَى
الغَابَاتِ]: الـمُعْطَى
[صِفْ مَا شَاهَدْتَ]: المطلوبُ
^
تُمثّل الموصوفاتُ
مركزَ الاهتمام في الموضوع الوصفيّ: نركّزُ على خصائصِ الموصوفات وعلى تقنيات الوصف
ونظامِه (النّعت، الجمل الاسميّة، الحال،
الأفعال الوصفيّة، مِن العامّ إلى الخاصّ، مِن الخاصّ إلى العامّ...).
3-
الموضوعُ الحجاجيُّ:
-
[تَجَادَلْتَ مَعَ رَفِيقِكَ حَوْلَ هِجْرَةِ
الأَدْمِغَةِ العَرَبِيَّةِ إِلَى الدُّوَلِ الغَرْبِيَّةِ]: الـمُعْطَى
[اُنْقُلْ
مَا دَارَ بَيْنَكُمَا مِنْ حِوَارٍ مُبَيِّنًا الـمَواقِفَ الـمُتَبَايِنَةَ]: المطلوبُ (حجاجٌ
حِواريّ)
أَوْ: [اُنْقُلِ الخِطَابَ الَّذِي
أَقْنَعْتَ بِهِ رَفِيقَكَ بِوِجْهَةِ نَظَرِكَ]:
المطلوبُ (حجاجٌ سَرديّ)
^
تُمثّل الأفكارُ
والمواقفُ مركزَ الاهتمام في الموضوع الحجاجيّ، حوارا كان أو سردا:
نركّزُ على عرض المواقف (الرّفض،
القبول، الشّكّ...)
وعلى أنواعِ الحججِ (المنطقيّة،
الواقعيّة، القانونيّة، القوليّة، الـمَثَليّة...).
4-
الموضوعُ التّحليليُّ:
- [يُصَوِّرُ
الغَزَلُ العُذْرِيُّ عَذَابَ الحُبِّ فِي مُجْتَمَعٍ بَدَوِيٍّ مُتَزَمِّتٍ
أَخْلاَقِيًّا]: الـمُعْطَى
[حَلِّلْ هَذَا القَوْلَ مُعْتَمِدًا شَوَاهِدَ مِنْ شِعْرِ جَمِيلٍ بْنِ مَعْمَرٍ]: المطلوبُ
^
تُمثّل الأطروحةُ
المدعومةُ مركزَ الاهتمام في الموضوع التّحليليّ: نركّزُ على دعمِ
الأطروحة وتأكيدِ صحّتها باعتماد الـمُدوَّنة المحدَّدة (تُستبعَد جميعُ الشّواهد الّتي
تناقضُ مضمونَ الأطروحة).
ملاحظة: يـُمتَحن تلاميذُ الأولى ثانويّ (جذع مشترك)
في المواضيع التّحليليّة.
ÿö عملا موفّقا ÿö
|
