الفرض التّأليفيّ 2: (اللّغة والبلاغة)، نصّ: (جبران خليل جبران)، 1ث5، 2011-2012

أستــاذة العربـيّة	الفرض التّأليفيّ 2 في اللّغةِ و البلاغةِ	معهد "قرطاج درمش"
فوزيّة الشّطّي	۞ 1 ث 5 ۞	2012.03.01

 

التّلميذ (ة): .............................. الرّقم: ......  العدد:............./ 20

   
   كيفَ صِرتُ مجنُونا؟ هذه قِصّتِي لِمَن يُريدُ أنْ يعرفَ ذلك. في قَديمِ الأيّام قبلَ ميلادِ كثيرٍ مِن الآلهةِ نهضتُ مِن نومٍ عمِيق. فوجدتُ جميعَ براقعِي قد سُرقتْ، تلك البراقعُ السّبْعُ الّتِي حِكتُها وتقنّعتُ بِها في حيواتِي السّبعِ على الأرضِ. فركضتُ سافرَ الوجه في الشّوارِع المزدحمةِ. وظللتُ صَارِخا بِالنّاسِ: «اللّصُوصُ، اللّصُوصُ الملاعِينُ، أعيدُوا إلَيّ براقِعِي». فضحك الرّجالُ والنِّساءُ منِّي. وهربَ بعضُهم إلى بيوتِهِم مذعُورةً نُفوسُهمُ الضّعيفةُ.

بَلغتُ ساحةَ المدِينةِ، وإذا بفتًى نَيِّرةٍ رُوحُه قدِ انْتصَبَ علَى أحدِ السُّطوحِ قائِلا: « أيُّها النّاسُ، إنَّ هَذا الرّجلَ مجنونٌ». ومَا إنْ رفَعتُ نَظَرِي لأراهُ حتّى قبّلَتِ الشّمسُ وجْهِيَ العارِيَ لِأوّلِ مرّةٍ. فالْتَهَبتْ نَفْسِي بِمحبّةِ الشّمسِ، ولَمْ أعُدْ بِحاجَةٍ إلى براقِعِي. و كأنّمَا أنَا في غَيبُوبةٍ صَرخْتُ قائِلا: «مُبَاركُون الّذينَ سرَقُوا بَراقِعِي. أكرِمْ بِهمْ مِن لُصُوصٍ». وهكذا صِرتُ مجنُونًا. ولَكِنّي قد وَجدْتُ بِجنُونِي هذا الحرّيّةَ وَالنّجاةَ معًا: حرّيّةَ الانفِراد والنّجاةَ مِن إدْراكِ النّاسِ لِكِياني، لأنّ الّذين يُدرِكونَ كِيانَنا إنّما يستعبِدُون بعضَ ما فِينا. ولكنْ لا أفخرُ كثيرا بنجاتِي. فإنّ اللّصَّ وإنْ كانَ في غَيَابَةِ السّجنِ فهو ليسَ في مأمَنٍ مِن أقرانِه اللّصوصِ.

جبران خليل جبران: «المجموعة المعرّبة الكاملة»، دار صادر، بيروت، ط 2002، ص: 9، بتصرّف

1-      أكمل الجدول معتمِدا ما سُطّر بسطر واحد في النّصّ: 4ن

الْمركّبُ	شكلُه النّحويّ	وظيفتُه النّحويّة
صَارِخا بِالنّاسِ
مذعُورةً نُفوسُهمُ الضّعيفةُ
نَيِّرةٍ رُوحُه
إدْراكِ النّاسِ لِكِياني

2-     اِستخرج من النّصّ جُمَلا حسَب المطلوب: 3ن

- جملة تعجُّبٍ:

←..............................................................

- جملة نِداءٍ:

←..............................................................

- جملة اِستفهَامٍ:

←.............................................................

- جملة أمْرٍ:

←..............................................................

    3-  صُغْ جُملا حسَبَ المطلوبِ مع الشّكلِ التّامِّ: 3ن

- التّعَجّبُ مِن سَعادَةِ الْمجنُون بِصيغَةِ (مَا أفْعَلَه):

← ...............................................................

- ذَمُّ اللّصُوصِ العابِثِينَ بِالأسْرارِ:

← ................................................................

- تَمَنـِّي القَضَاءِ على الأقنِعةِ المنافِقَة:

← ................................................................

- مَدْح القُدرةِ على التّفرُّدِ:

← ................................................................

    4- عَوِّضِ المشْتقّاتِ بأفْعالِها مُغيِّرا ما يجِبُ تغْيِيرُه، مع الشّكلِ التّامِّ: 3ن

- رَكضَ الرَّجُلُ [مَكشُوفا وَجْهُه]:

← ...............................................................

- ألِفْنا [اسْتِعبادَ الإنسَانِ للإنسَانِ]:

← ...............................................................

- هَرَبَ [الخائِفُونَ مِنَ الْمَجنُونِ]:

← ...............................................................

- مَا مَصِيرُ [السّعِيدِ بِمحبَّةِ الشّمْسِ]؟:

← ................................................................

    5- خَاطِبِ الإنْسَانَ المنافِقَ المتنوِّعَ الأقنِعةِ مُستَعْملاً الإنْشاءَ الطّلبِيَّ وغيرَ الطّلبِيّ، مع الشّكلِ التّامِّ: 3ن

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

    6-  اِستفهِمْ عمّا سُطِّر، مع الشّكْلِ التّامّ: 1ن

-       قَبلَ ميلادِ الآلهةِ استَيْقَظتُ:

← .....................................................

-       رفَعتُ نَظَرِي لِأرَى الفَتى:

← .....................................................

    7-  صَنْدِقِ الجمْلةَ التّاليةَ: 2ن

ظَلَّ	مَجــنُونُ	الحِكايَــةِ	طَالِــبا	البَراقِــعَ	السّبعَةَ

جملة: ..............................

[1] نقطة على وُضوحِ الخط ونظافة الورقةِ

♣ عمَـــلا مُوفَّـــقا ♣

الفرض التّأليفيّ 2: (اللّغة والبلاغة)، نصّ: (جبران خليل جبران)، 1ث4، 2011-2012

أستــاذة العربـيّة	الفرض التّأليفيّ 2 في اللّغةِ و البلاغةِ	معهد "قرطاج درمش"
فوزيّة الشّطّي	۞ 1 ث 4 ۞	2012.02.29

التّلميذ (ة): ............................... الرّقم: ......  العدد: ............./ 20

    
   كانَ في إحْدَى الْمُدنِ أمِيرٌ مَحبوبٌ مِنْ جَميعِ رعَايَاه. غَيرَ أنّهُ كانَ ثَمَّ رَجلٌ فَقيرُ الْحَالِ مُعدَمٌ جَعلَ دَأبَهُ ذمَّ الأمِيرِ وَالتَّشْهِيرَ بهِ وَتَحرِيكَ لسَانِه دائمًا وَأبدًا في التَّشْنيعِ عَليْهِ. وَ كَانَ الأمِيرُ يَعرِفُ ذَلكَ. وَلَكنَّهُ ظَلَّ صَابِرا صَبْرَ النّفُوسِ الكَبِيرةِ. وَلَمْ يُحرِّكُ، وَاللّهِ، سَاكِنا. وَأخِيرا خَطرَ بِبالِهِ أنْ يَضَعَ لهُ حَدًّا. فَأرسَلَ إلَيْهِ في لَيلَةٍ مِن لَيالِي الشّتَاءِ خَادِمَه حَامِلا  كِيسَ طحِينٍ وعُلبةَ صَابوُنٍ وقَالبَ سُكّرٍ. قَرعَ الخادِمُ بابَ الرَّجُلِ، وَقَال: «أرْسلَ إليكَ الأمِيرُ هَذهِ الْهدَايَا عَلامةَ تذكارٍ وَدَليلَ رِعَايةٍ». وَلاَ تَسَلْ عَنِ الرّجُلِ. فَقدْ بَدَا مَأخُوذا بِالزّهْوِ وَالعُجْبِ. إذ حسِبَ الهدَايا تَكريما لَهُ. فَذَهَبَ في نَشْوةِ الكِبْريِاءِ إلى المطْرانِ. وَأخْبرَهُ بِما فَعلَ الأمِيرُ قائِلا: «ألاَ ترَى كيْفَ أنَّ الأميرَ يَطلُبُ رِضَايَ؟». وَلَكنَّ المطرانَ قَالَ: «مَا أحْكمَ الأمِيرَ! وَمَا أقلَّ فِطنتَكَ! إنّهُ يَتكلَّمُ بالرُّموزِ: الطّحِينُ لِمعِدتِكَ الفَارغةِ، وَالصَّابونُ لِقَذَارةِ سَرِيرتِكَ، وَالسُّكّرُ لِيَحْلوَ لِسانُكَ الْمُرُّ». مِنْ ذَلكَ اليَومِ أصبحَ الرّجُلُ خَجِلاً مِنْ نفْسِه. وَاشْتدَّتْ كَراهِيتُهُ لِلأميرِ كمَا لَمْ تَكُنْ قبْلُ. وَامتدّتْ هذِه الكراهِيَةُ لِتشْملَ المطرانَ الّذِي كَشفَ لهُ مَقاصِدَ الأَمِيرِ. إلاَّ أنّهُ بقِيَ مُلتَزِما الصّمْتَ. فَلمْ يَتَعرَّضْ بعدَ ذلكَ لِلأمِيرِ الحكِيمَةِ خُطَّتُهُ بِكلمةٍ.

جبران خليل جبران: «المجموعة المعرّبة الكاملة»، دار صادر، بيروت، ط 2002، ص: 244، بتصرّف

1-      أكمل الجدول معتمِدا ما سُطّر بسطر واحد في النّصّ: 4 ن

الْمركّبُ	شكلُه النّحويّ	وظيفتُه النّحويّة
صَابِرا صَبْرَ النّفُوسِ الكَبِيرةِ
مَأخُوذًا بِالزّهْوِ وَ العُجْبِ
كَراهِيتُهُ لِلأميرِ
الحكِيمَةِ خُطَّتُهُ

2-       اِستخرج من النّصّ جُمَلا حسَب المطلوب: 3ن

- جملة تعجُّبٍ:

←................................................................

- جملة قَسَمٍ:

←................................................................

- جملة اِستفهَامٍ:

←................................................................

- جملة نَهْيٍ:

←................................................................

    3-  صُغْ جُملا حسَبَ المطلوبِ مع الشّكلِ التّامِّ: 3 ن

- التّعَجّبُ مِن كَرَمِ الأمِيرِ بِصيغَةِ (أَفْعِلْ بِه مِنْ):

← ................................................................

- ذَمُّ قَذارةِ اللِّسَانِ السَّلِيطِ:

← ................................................................

- تَرَجِّـي مُحاربَةِ الفَقْرِ الْمُهِينِ:

← ................................................................

- تَمَنِّـي انْقِراضِ المشاعِرِ البَغِيضَة:

← .................................................................

    4-  عَوِّضِ المشْتقّاتِ بأفْعالِها مُغيِّرا ما يجِبُ تغْيِيرُه، مع الشّكلِ التّامِّ: 3ن

- الأمِيرُ [مَحْبُوبٌ مِنْ جَميعِ رعَايَاه]:

← ..............................................................

- ألِفَ الرّجُلُ [التَّـشْنِيعَ علَى الأمِيرِ]:

← .............................................................

- صَمَتَ الحاقِدُ [خَجِلاً مِنْ نَفْسِهِ]:

← .............................................................

- اِحْتَرَمْنَا الأمِيرَ [الصَّابِرَ علَى الأذَى]:

← .............................................................

    5- خَاطِبِ الإنْسَانَ الحَسُودَ الحقُودَ اللّئِيمَ مُستَعْملاً الإنْشاءَ الطّلبِيَّ وغيرَ الطّلبِيّ، مع الشّكلِ التّامِّ: 3ن

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

    6-   اِستفهِمْ عمّا سُطِّر، مع الشّكلِ التّامّ: 1ن

-       أقْبَلَ الرَّجُلُ مُنْتَشِيًا مَزْهُوّا:

← .....................................................

-       خَطرَ بِبالِهِ أنْ يَضَعَ لهُ حَدًّا:

← .....................................................

    7-   صَنْدِقِ الجمْلةَ التّاليةَ: 2ن

ظَــلَّ	الرَّجُــلُ	الفَقِــيرُ	حَاقِــدًا	دَوْمًــا	عَلَى	الأمِــيرِ

جملة: ...............................

[1]نقطة على وُضوحِ الخطّ و نظافة الورقةِ

♣  عمَـــلا مُوفَّـــقا  ♣

الفرض التّأليفيّ 3: (اللّغة والبلاغة)، نصّ: (غادة السّمّان)، 1ث5، 2011-2012

أسـتاذة العربــيّة	الفرض التّأليفيّ 3: اللّغة والبلاغة	معهد "قرطاج درمش"
فوزيّـة الشّــطّي	♫ 1 ث 5 ♫	2012.05.24

التّلميذ (ة): .............................. الرّقم: ......  العدد: ............../ 20

   
  أوّلُ صُورِ التّوحُّدِ والغربةِ وَعيْتُها في تلكَ القريةِ. كنّا نسمعُ ليلا صوتَ ابن آوى ونخشَى منه على الدّجاجِ وصغارِ الأغْنامِ. لكنّنا لم نَلتقِ شَخصيّا إلاّ عبرَ صوتهِ الغَامضِ الصُّراخِ. ذات ليلة استيقظتُ وأنا أسمعُ نُواحَ ابن آوى قريبا كأنّه في فراشي يَصرخُ داخلَ أذني. بَدا ضرْبا منَ النّحيبِ الكَئِيب. تطلّعتُ منَ النّافذةِ، وفوجئتُ به نحِيلا جمِيلا مَهِيبا وقد أقْعَى تحتَ النّافذةِ ورَفعَ رأسَهُ إلى السّماءِ البعيدةِ مُطلِقا ذلك الصّوْتَ الّذي لا يُجيبُه أحدٌ. فكلُّ الحيواناتِ إلاّ ابنَ آوَى تَتجَاوبُ.حينما يعوِي كلبٌ مّا تُجيبه بقيّةُ الكلابِ وحينما يصْهلُ حصانٌ يسارعُ الباقُون إلى تعزيتِه بِصهيلٍ مُشتَرك. وكانَ الزّجاجُ فقطْ يَفصِلُ بيْننَا. وحينما اِلتفَتَ نحوِي، كنتُ علَى فَزَعِي جالِسةً على أربعٍ مثله. وصار كلٌّ منّا يتأمّل الآخرَ حتّى يأخُذَ حِذْرَه. ثمّ عاد فعَوَى. وسمعتُ الصّوتَ قادِما مِن صدْرِي أنا. واسْتحالَ الزّجاجُ مِرآةً. وأحْسستُ أنّي أرَى صُورتِي في المرآةِ. ومعَ الزّمنِ تأكّدَ لي هذا الانْطباعُ. لقدْ ألقَيتُ ليلتَها بنظرةٍ داخلَ مرآةِ القَدرِ. ولَمَحتُ قدَري لِثانية: أنْ يكون صوتِي صرخةً في ليلِ البرّيّةِ الطّوِيل.

«القبيلة تستجوب القتيلة»: منشورات غادة السّمّان، ط 2، بيروت، 1990، صص 100، بتصرّف

1-       أكْملِ الجدولَ مُعتمِدا ما سُطّر بسطرٍ واحد في النّصّ: 3 ن

الْمركّبُ	شكلُه النّحويّ	وظيفتُه النّحويّة
الّذي لا يُجيبُه أحدٌ
كلُّ الحيواناتِ إلاّ ابنَ آوَى
أنّي أرَى صُورتـِي في المرآةِ

2-       أكملِ الجدولَ مُعتمِدا ما سُطّر بسطريْن في النّصّ: 4,5 ن

المثالُ	معنَى الجارِّ	وظيفةُ مركّب الجرِّ
في تلكَ القريةِ
منَ النّحيبِ الكَئِيب
إلى السّماءِ البعيدةِ
علَى فَزَعِي
حتّى يأخُذَ حِذْرَه
في ليلِ البرّيّةِ الطّوِيل

3-    حلِّلِ الاستعارتيْن مُحدّدا: المستعار له، المستعار منه، الصّفة الجامعة، القرينة المانعة، النّوع:4ن

- «عَوَتِ الطّفلةُ وهيَ جالِسةٌ على أربَعٍ تنظُرُ في المرآةِ»:

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

- «حَدّقَ ابنُ آوَى في السّماءِ مُتأمِّلا بلْ باحِثا عنْ فرِيسةٍ»:

.............................................................................................

.............................................................................................

............................................................................................ 

       2-   تَحدَّثْ عن عَلاقتِك بمُختلفِ الحيوَاناتِ مُستعْمِلا التّشْبِيهات المتنوّعةَ معَ الشّكلِ التّامّ: 2,5ن

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

5-      كوِّنْ جُملا حسَب المطلوبِ مع الشّكلِ التّامّ: 3 ن

- التّسوية: مُصادقَةُ ابنِ آوَى + مُعادَاتُه

← .....................................................................

- التّخيير: تَصدِيقُ الطّفلةِ + اِتّهامُها بِالتّخيّلِ

← ......................................................................

- التّسوية: غُربةُ الكَاتِبةِ + غُربةُ الحيَوانِ المفتَرِسِ

← ....................................................................

6-            صَنْدِق الجملَةَ التّاليةَ:2ن

أَدْركتِ  الطّفلَةُ  المتوَحِّدةُ   أنَّ  مَصِيرَها  الوِحْدَةُ  وَ  الارتِحَالُ

جملة:

..........................

..........................

[1] نقطة على وُضوحِ الخطّ ونظافة الورقةِ

♫  عمَــلا مُوفَّــقا  ♫