الفرض العاديّ 2: (اللّغة والبلاغة)، نصّ: (الدّيكُ والثّعلبُ)، 1ث2، 2025-2026

🌻 دروس الفرض 🌻

-اللّغة: المركّبُ شبهُ الإسناديّ القائمُ على (المصدر، اِسم الفاعل، اِسم المفعول، الصّفة المشبّهة، اِسم التّفضيل، صيغة المبالغة).

-البلاغة: الأساليب الإنشائيّة الطّلبيّة (الأمر، النّهي، الاستفهام، التّرجّي، التّمنّي، النّداء). 

✿✿ أستاذة العربيّة v فوزيّة الشّطّي ✿ الفرض العاديّ 2 v اللّغة والبلاغة ✿✿ ✿v 1ث2 v معهد المنتزه v  الكبّاريّة v 2026.02.14 v✿

✿ النّــــصّ: مَرَّ ثَـعْلَبٌ بِإِحْدَى القُرَى بَعْدَ الغُرُوبِ. فَرَأَى خَارِجَ القَرْيَةِ دِيكًا يَبْحَثُ بِرِجْلَيْهِ فِي التُّرَابِ عَنْ حَبٍّ يَلْتَقِطُهُ. فَتَـقَدَّمَ الثَّـعْلَبُ إِلَيْهِ. وَحَيَّاهُ. وَقَالَ لَهُ: «أَيْ صَدِيقِي، لَقَدْ كَانَ أَبُوكَ ١[مُبَجَّلاً لِـحُسْنِ صَوْتِهِ]. وَكُنْتُ حِينَ أَمُرُّ بِـهَذِهِ القَرْيَةِ أَسْـمَعُ صِيَاحَهُ العَامِرَ بِالسَّعَادَةِ. فَـعَسَى أَنْ تُـغَنِّـيَ لِي مِثْلَهُ». قَالَ الدِّيكُ: «إِنَّ صَوْتِـي حَسَنٌ سَـمَاعُهُ أَيْضًا. وَلَيْسَ بِأَقَلَّ مِنْ صَوْتِ أَبِي. أَنْصِتْ إِلَـيَّ مَلِيًّا». ثُمَّ أَغْمَضَ عَيْنَيْهِ. وَصَفَّقَ بِـجَنَاحَيْهِ. وَصَاحَ. فَـوَثَبَ الثَّعْلَبُ عَلَيْهِ. فَإِذَا هُوَ ٢[عَالِقٌ بَيْنَ أَنْيَابِهِ]. فَأَحَسَّتْ بِهِ كِلاَبُ القَرْيَةِ. وَجَرَتْ وَرَاءَهُ. فَـفَرَّ ٣[فَزِعًا أَشَدَّ الفَزَعِ]. فَـقَالَ لَهُ الدِّيكُ: «إِذَا كُنْتَ تُرِيدُ التَّخَلُّصَ مِنْ هَذِهِ الكِلاَبِ، لاَ تَـعْتَرِفْ أَنَّ هَذَا الدِّيكَ مُـخْتَطَفٌ مِنْ قَـرْيَتِهَا. وَلَكِنْ هُوَ مِنْ قَـرْيَةٍ أُخْرَى». فَلَمَّا فَـتَحَ الثَّـعْلَبُ فَمَهُ وَتَكَلَّمَ، سَقَطَ الدِّيكُ. وَأَخَذَ يَـجْرِي نَـحْوَ القَرْيَةِ. وَنَـجَا بِنَـفْسِهِ. فَأَحْزَنَ الثَّعْلَبَ ٤[ضَيَاعُ الفَرِيسَةِ نِـهَائِيًّا]. وَقَالَ: «لَعَنَ اللهُ الفَمَ الـمَفْتُوحَ فِي غَيْرِ وَقْتِهِ». فَقَالَ الدِّيكُ: «وَلَعَنَ اللهُ العَيْنَ الـمُغْمَضَةَ فِي غَيْرِ وَقْتِهَا». ✿· كتابُ الصّرف العربيّ، الشّركة التّونسيّة للتّوزيع، صص: 129-130، (بتصرّف) ·✿ 1- حدّدِ الشّكلَ النّحويَّ للـمركّباتِ الموضوعة بين معقوفيْن مُبيِّنا وظيفةَ كلٍّ منها: (4ن) · الشّكلُ النّحويّ · · الوظيفةُ النّحويّة · ١-   ٢-   ٣-   ٤-   2- اِستخرجْ مِن النّصّ أربعَ جُـمَلٍ إنشائيّةٍ طلبيّة مُـحدِّدا نوعَ الأسلوبِ الإنشائيِّ في كلٍّ منها: (4ن) · الجملةُ · · نوعُ الإنشاء الطّلبيّ · أ-   ب-   ج-   د-   3- كوّنْ مِن الجملِ الخبريّةِ التّالية جملاً إنشائيّة طلبيّة مُغيِّرا ما يجبُ تغييرُه، مع الشّكلِ التّامِّ: (3ن)      -  اِسْتَخْبَرَتِ الكِلاَبُ عَنْ مَصْدَرِ الدِّيكِ.  Ë ....................................................................................    -  تَـمَنَّـى الثَّـعْلَبُ أَنَّهُ لَـمْ يَفْتَحْ فَمَهُ.  Ë ....................................................................................     -  أَمَرَ الدِّيكُ الثَّـعْلَبَ أَنْ يَكْذِبَ لِـيَنْجُوَ.  Ë ....................................................................................     -  نَـهَتِ الكِلاَبُ الثَّعْلَبَ عَنْ سَرِقَةِ الدَّجَاجِ.  Ë ..................................................................................... 4- عوِّضْ ما لُوّن بالأزرقِ باسمِ الاستفهام المناسِب مُكوِّنا جملاً استفهاميّة مشكولةً شكلا تامّا: (2,5ن) ◀ مَرَّ ثَـعْلَبٌ بِإِحْدَى القُرَى بَـعْدَ الغُرُوبِ:  Ë ................................................................................... ◀ كَانَ أَبُوكَ مُبَجَّلاً لِـحُسْنِ صَوْتِهِ:  Ë ................................................................................... ◀ عَادَ الثَّـعْلَبُ الخَائِبُ مِنْ حَيْثُ أَتَى:  Ë ................................................................................... ◀ لَعَنَ اللهُ الفَمَ الـمَفْتُوحَ فِي غَيْرِ وَقْتِهِ:  Ë ................................................................................... ◀ حَرَّشَ النَّاسُ الكِلاَبَ عَلَى الثَّـعْلَبِ:  Ë ................................................................................... 5- عوِّضْ ما لُوّن بالأزرقِ بالمركّبِ شبهِ الإسناديّ المناسِب مُكوِّنا جملاً بسيطة ومشكولة شكلاً تامّا: (1,5ن) ▶ فَازَ الثَّعْلَبُ الَّذِي تَـحَيَّلَ عَلَى الدِّيكِ:  Ë ................................................................................ ▶ غَنَّى الدِّيكُ وَقَدْ أَغْمَضَ عَيْنَيْهِ طَرَبًا:  Ë ................................................................................ ▶ مِنَ الـمُؤْسِفِ أَنْ يَـنْخَدِعَ السُّذَّجُ سَرِيعًا:  Ë ................................................................................ 6- خاطِبِ الثَّـعْلَبَ بما تشاءُ مُستعمِلا أساليبَ الإنشاء الطّلبيّ والمركّباتِ شبهَ الإسناديّة، مع الشّكلِ التّامّ: (2ن) .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 7- حلّلِ الجملةَ التّاليةَ تحليلا نحويًّا كاملاً بطريقةِ الصّندقةِ مُحدِّدا الوظائفَ والأشكالَ النّحويّة: (2,5ن)      تَـحَيَّلَ           الثَّـعْلَبُ           الـخَبِيثَةُ     نَـفْسُــــ     ــهُ عَلَى           الدِّيكِ       الـمَغْرُورِ     ø     الأَبْلَهِ                 جملة: ..............................................   v✿ نصفُ نقطة [0,5] على وضوحِ الخطّ ونظافةِ الورقة  v✿v عَـــمــلاً مُـــوفَّـــــــقًا ✿v ¡✿🍀🍁🍀✿¡

  🌺🌻🌼🌻🌺